【異能vation】グランドチャレンジ。総額1億円（以上）をつかみ取れ！

通勤、通学中の憂鬱な時間を吹き飛ばすのは「音楽」しかないのか？ というRadiotalk株式会社の疑問を解決してくれるアイデア・コンテンツを募集します。

小説家や随筆家といった著作家とは異なる魅力が”ブロガー”にあり、テレビに出る芸能人とは異なる魅力が”YouTuber”にあるように、ラジオに出演するプロのパーソナリティとはまた違う、一般の利用者ならではの等身大のトークからトークコンテンツの新たな盛り上がりを創出していくような「自分ならこんなコンテンツに耳を使いたい」という異能な発想をお待ちしています。

我々の移動を取り巻く技術や環境は日々変化しています。例えば自動運転を実現させるためには、最高峰の人工知能技術や、IoT技術、通信技術(5G)などが用いられています。しかしこのような例は、最近の10年程度の技術進化に過ぎません。今から10年後、さらに20年後を想像すると、今の私たちがまったく想像もしていなかった新技術や新サービスによって、未来の社会は 「便利に」「楽しく」「やさしく」 作られているはずです。

特に、自動運転においては、単に車両を運行するというだけでなく、付加価値を上げていくことで選ばれるサービスに育てることもでき、さらには、観光の目玉になり得るモビリティサービスであると考えています。本チャレンジでは、日本をはじめアジア・ASEAN で起きているさまざまな社会課題を、日本のみならず、世界のスタートアップ企業とともにオープンイノベーションで、解決していくことを目指すWILLERとして、人々の移動体験が変わり、誰もがどこへでも行きたい時に行きたい場所へ簡単便利で快適に安心して行ける世界を実現するために、皆様の柔軟な視点から、幅広くアイデアを募集します。

（以下の2つのセクションのいづずれかを選択し、自動運転車両を活用した実現できるアイデアを考案してください）
【Ａ】世界中の社会課題を解決するためのサービス
・公共交通だけでは行けない交通空白地帯があること
・行きたい場所に、行きたいときに行ける交通手段がないこと
・言葉や文化の違いにより、国や地域に関係なくスムーズに行けない不安があること
【Ｂ】移動自体の体験を変えるためのサービス
・生活としての移動だけでなく、観光やアクティビティを目的とした車両の活用
・車両に乗車すること(もしくは移動すること）自体を目的とさせるようなもの

農林水産省の資料「全国の野生鳥獣による農作物被害状況について(平成29年）」によると、農作物被害については被害金額 約164億円, 被害面積 約5万3千ha、被害量が約47万4千tとなっています。また、主要な獣種別の被害金額についてはシカ 約55億円、イノシシが約48億円、サルが約9億円となります。

いずれも減少傾向にはあるが、これらは一次産業にとって重要な問題として位置づけられています。そのため、問題解決のために様々なチャレンジングな取り組みが進んでおり、農林水産省のウェブページでは、「各地の優良な事例」、「各地のチャレンジングな事例 」として掲載されています。

このような状況の中、私たちは近年の技術進化の激しいドローンに着目しました。ドローンによる鳥獣駆除の試みは全国各地で様々な実証実験がされていますが、未だに突出した実現化はなされていません。その背景としては、航空法による規制の問題や、主体者の不在や地域住民の理解を得ることの困難さによる導入の遅延等があります。

本チャレンジでは、従来のアプローチと異なった、今まで誰も考えたことのない奇想天外でアンビシャスな鳥獣駆除を実現できるアイデア・企画・システムもしくは、全国規模でのドローンによる鳥獣駆除が促進されるようなアイデア・企画・システムを募集します。また、実証実験を希望される場合、実験場所を提供することも可能です。

2020年小学校へのプログラミング教育の義務化に至る背景の一つとして、文部科学省の「教育の情報化加速化プラン(*) 」には次のように掲載されている。

「近年のグローバル化や急速な情報化の進展により、子供たちを取り巻く環境が大きく変化しており、子供たち一人一人が自らの可能性を最大限に発揮するためには、主体的に考え、他者と協働しながら新たな価値の創造に挑むとともに、新たな問題の発見・解決に取り組むことが求められています。」すなわち、教育現場には、プログラミング教育を通じた、児童の価値創造と課題の発見・解決をする力を養い伸ばすことが期待されている。

しかしながら教育現場の現状に目を向けると、すべての先生がプログラミングに明るいわけでもなく、児童に教える前に先生方自身による学びが必要であるケースが多い。もし先生方が学んでいる際に「プログラミングってなんだか分からないし難しい。さらに、これを使って何を作ればよいのか分からない。」という気持ちが芽生えてしまったらどうだろうか。おそらく子どもたちにもその気持は伝わってしまい、ひいてはプログラミングへの興味関心の気持ちすら萎えさせてしまう危険性があり本末転倒となってしまう可能性が高い。

そこで本チャレンジテーマでは、価値創造のできる子ども達（異能な子供たち）を全国規模で輩出できるようなプログラミング教育の実現を促進させるための、教育者向コミュニティづくりの企画提案とサービス開発を募集する。

2020年小学校へのプログラミング教育の義務化に至る背景の一つとして、文部科学省の「教育の情報化加速化プラン(*) 」には次のように掲載されている。

「近年のグローバル化や急速な情報化の進展により、子供たちを取り巻く環境が大きく変化しており、子供たち一人一人が自らの可能性を最大限に発揮するためには、主体的に考え、他者と協働しながら新たな価値の創造に挑むとともに、新たな問題の発見・解決に取り組むことが求められています。」すなわち、教育現場には、プログラミング教育を通じた、児童の価値創造と課題の発見・解決をする力を養い伸ばすことが期待されている。

しかしながら教育現場の現状に目を向けると、すべての先生がプログラミングに明るいわけでもなく、児童に教える前に先生方自身による学びが必要であるケースが多い。もし先生方が学んでいる際に「プログラミングってなんだか分からないし難しい。さらに、これを使って何を作ればよいのか分からない。」という気持ちが芽生えてしまったらどうだろうか。おそらく子どもたちにもその気持は伝わってしまい、ひいてはプログラミングへの興味関心の気持ちすら萎えさせてしまう危険性があり本末転倒となってしまう可能性が高い。

そこで本チャレンジテーマでは、価値創造のできる子ども達（異能な子供たち）を全国規模で輩出できるようなプログラミング教育の実現を促進させるための、教育者向コミュニティづくりの企画提案とサービス開発を募集する。

ガイアックスは、人と人をつなげることにより社会課題の解決を目指すスタートアップスタジオです。
「人と人をつなげる事業で社会に大きなインパクトを与えるスタートアップを共創する」ことをミッションとして新たな起業家への投資と、事業開発とバックオフィス、技術支援に取り組んでおります。

そして私たちは、現代社会はダメなところをたくさん持っていると考えます。既存の価値観が作り出した社会では、歪みも多く、本質を見失いがちです。その歪みが社会課題となって顕在化しまっているのではないでしょうか。

弊社（ガイアックス）は、そのような社会課題に対して、破壊的なアイデアで新しい事業を生み出すため、今回のグランドチャレンジ課題への参加者を募集します。

インターネットやSNS、さらには IoT 等のテクノロジーの発展により、現在私たちは “世界中”から “リアルタイム” に最新情報を得られるようになりました。一方で、医学的情報や、医療現場の情報に関しては、リアルタイムに情報収集できる環境はまだ構築されていません。

また社会観点で眺めると、日本では人口減少と高齢化が進んでおり、また世界的規模では異常気象やテロ等による緊急事態が増加しています。このように環境が変化していく中で、今後の医療現場には、健康寿命を延長するための医療や、突発的な患者の大量発生したときにも円滑な治療のできる災害医療などの、従来とは異なる変動激しい最新の医療情報を得て学ぶことが重要となってきます。

「大切な人の命の救いたい！」
だれにもこの思いはあると思います。そしてその方法は決して、医師や看護師など医療に関わる人だけで解決するものでもありません。

本グランドチャレンジでは、医療従事者を支援できるような、”世界中” から “リアルタイム” に医療情報を扱う、世界初医療プラットフォームのアイデア提案と開発を募集します。皆が安心して健康に暮らすことができる社会は、あなたの異能なアイデアや技術から生まれてくるかもしれません。

「人生100年時代」と言われ、医療の発達により平均寿命や健康寿命が伸びていることは喜ばしいことですが、平均寿命と健康寿命の差はほとんど変化なく、医療、介護などの社会保障費用は急激に増加しています。医療費の３分の１は予防可能な生活習慣病によるものであり、生活習慣病にならないようにその手前で予防することは喫緊の課題であり、健保組合による保健指導など様々な対策がとられています。

そこで、サントリーは新たな「健康の見える化」とサントリーだからこそ提供できる「ソリューション」を組み合わせて、お客様の継続的な行動変容を促すことで、健康における社会課題の解決の一翼を担うと共に、様々なサントリー商品を末永く楽しんで頂きながら、皆様の健康づくりを支えたいと考えています。

この度、既存の常識にとらわれない奇想天外でアンビシャスなグランドチャレンジテーマ「流れる水に “YES” を書く」への挑戦者を募集します。

近代日本の哲学者 森信三氏の言葉「教育とは流れる水の上に文字を書くような儚いものだ」とある通り、古来より「流れる水に文字を書く」行為は、実現不可能であることの代名詞でした。

しかし一方で、21世紀になりICT技術を初めとした様々な技術革新によって、宇宙への渡航や生命現象の操作など、不可能と思われることが次々に実現可能となっています。

本チャレンジも一見、実現不可能な課題に思えますが、老若男女の柔軟な発想と昨今の技術革新との組み合わせにより、もしかしたら誰もが思いつかなかった達成方法が見つかるかもしれません。

人類史上、未だかつて流れる水に文字を書いた事例は存在していないため、何が正解なのか誰も分かりません。

そのため皆様のチャレンジに対しての評価は直感が占める部分が多くなってしまいますが、是非一緒にこのチャレンジを楽しんでいきましょう。

既存の常識にとらわれない奇想天外でアンビシャスな皆様からの挑戦をお待ちしております！