「日本人の英語力の向上に一番貢献した人」は 誰ですか？

  変な人を日本政府がサポートするプログラム「異能vation」の２次面接の戦略と戦術を考えている。   記事「異能vation、の２次面接の練習を始めます」で触れたが、もしぼくの「破壊的な挑戦」の申請書が１次選考を通過すると、２次面接で３分間の面接・プレゼンを求められる（かもしれない）。面接・プレゼンを楽しむためにＴＥＤ Talksやスティーブ・ジョブズ氏関連の書籍を参考にしながら、自分のプレゼンを組み立てている。   プレゼンの練習に疲れたので、何か別のことをしようと思い、近所のジュンク堂に行くことにした。家を出て上を見上げると、真っ青な湖面に白色の積乱雲が漂っている。こんな日は、この歌が自然に頭に流れてくる。   https://www.youtube.com/watch?v=PQXMU1A8CjI   書店に行く目的は、異能vationの方向性を決めているプログラムアドバイザーが日頃どんなことを考えているかを理解するためである。プログラムアドバイザーが異能vationの具体的な方向性に言及している書籍は無い（と思う）。しかし、プログラムアドバイザーがどんな思想を持って活動しているのかは著作を通して知ることができる。総務省はこの思想に魅力を感じてプログラムアドバイザーに選んでいるはずなので、プログラムアドバイザーの思想を知れば、異能vationの選考条件が自然に浮かんでくる（とぼくは青空を目で聞きながら夢想している）。   伊藤穰一（じょういち）さんの紹介   プログラムアドバイザーのリストに最初に来ている人物は、伊藤穰一（じょういち）（愛称はJoi）さんである。伊藤穰一さんのことはＴＥＤを通じて存在を知っていたが、どんな思想・経歴をお持ちなのかぼくは全く知らなかった。   https://www.youtube.com/watch?v=LN6Vn-aqgFs   伊藤さんの経歴をWikipediaで調べてみると、おもわず笑ってしまった。     大学中退の学歴で、ＭＩＴのメディアラボ所長になるって！現在は、博士号も取り、現実的な処世術としてＭＩＴ教授にもなっている（その時の話は、彼のブログ記事「教授になります」が面白い）（追記：現在、伊藤さんはジェフリー・エプスタイン関係の事件が原因でMITのメディアラボ所長を退職されています）   経歴の面白味は、それだけじゃないです。伊藤さんは、過去に六本木でナイトクラブを経営したり、ＤＪだったり、ＩＴ会社を複数起業していたり、大企業の取締役をしていたり、赤ちゃん企業にスタートアップ投資するエンジェル投資家の顔も持っています。かと思えば、スキューバー・ダイビングの先生であったり、著名人を写真に収める写真家であったりもします（そのほかにも突っ込みどころが満載なのでWikipediaとその脚注・外部リンクの情報を読んでみてください。面白いに尽きます）   https://www.youtube.com/watch?v=Fbqib311QgA   伊藤穰一さんって、変な人でしょ？異能vationの最終選考者の竹内さんが、伊藤さんを「Joi = 神」と表現している理由がなんとなくわかったような気がします。   ＵＣアーバイン校で人類学教授をしている伊藤瑞子さん（穰一さんの妹）との対談を聞いていると、穰一さんの異能ぶりを家族の視点から知ることもできます。   https://www.youtube.com/watch?v=P0CxCR9Uj60   伊藤穰一（じょういち）さんの書籍   伊藤穰一さんにHookedされてしまったぼくは、ジュンク堂におかれている彼の書籍をすべて買って読んでみた。           そのなかでも、異能vationの面接に役立ちそうな切り口を与えてくれたが、著書『９プリンシプルズ』である。書籍の内容は学術的であるため、ターゲット読者はおそらく知識人であると考えられるが、メッセージはシンプルである。書籍に書かれているメッセージとは、これからのネット時代においてイノベーションを起こしながら生き残るには９つのマインドセットが必要であるということだ。   １．権威より創発 ２．プッシュよりプル ３．地図よりコンパス ４．安全よりリスク ５．従うより不服従 ６．理論より実践 ７．能力より多様性 ８．強さより回復力 ９．モノよりシステム   ↓↓どういうものか知りたい人ははこちらの動画をどうぞ。 https://www.youtube.com/watch?v=CkMS03WSz9I   ↓↓Why bother writing a book?という質問に対するJoiさんの答えに共感 https://www.youtube.com/watch?v=Ak2Chkhn87o   ビットコインとブロックチェーンの部分も面白い https://www.youtube.com/watch?v=k_O4x6xdDZY   wired.jpの池田純一氏が、著書『９プリンシプルズ』に関する批評を書いている。ここでは添付していない動画なども掲載されているので、興味がある方はどうぞ。⇒リンク   異能vationの選考を通過するために   異能vationの２次選考のためにこの書籍の学術的な部分を理解しておく必要はないと思うが、これらの９つの切り口を、自分のプレゼンに当てはめてアピールできるかを考えることは大切である。自分に嘘をついてまで、９つのプリンシプルズを当てはめる必要はないが、自分の持っているアイデアがこれらのプリンシプルズに入るかどうかを考えることで、どこが自分のアイデアの強みなのかを知ることができる。（この考え方は１次選考の応募書類にも当てはまる）   どれにも当てはまらない人は自信を持つことだ。何より「従うより不服従」に当てはまるし、自分のプリンシプルズを生み出す絶好の機会だからだ（これは「権威よりも創発」に当てはまる）。   ぼくと伊藤穰一さんには「中退」というの共通点がある（伊藤さんは大学中退、ぼくは高校中退）。共通点を持つと親近感が湧くことは周知の事実である。そういうことで、伊藤さんの思想を参考にしながら、自分のプレゼンを創り上げることにします。必要・時間があれば、ほかのプログラムアドバイザーのことも調べてみようと思います。    

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  えー、巷では名須川天心対フロイドメイウェザーの世紀の一戦がもっぱらの話題です。英語の世界も負けてられん、と【世紀の一戦】ごとうひろみち 対 Atsueigo を（一方的に）実現させました。それでは、前置きを含めてどうぞ。   ☆★☆★☆★☆★   オーストラリアの医学部を卒業した後、日本に一時帰国し、総務省の異能vationのイベントに参加したり、Urdocアプリの創始者と対談したり、日本の医学生に臨床英語のセミナーを開いたり、東大で先生をしている友人にサインをもらったり、１日５～８時間ぐらい東京の町を当てもなく歩いたりした。   オーストラリアにとんぼ返りする直前にAtsueigoさんの東京トークライブに参加してきた。今回の記事では、トークライブでのAtsueigoさんの印象や、Atsueigoさんがこれから挑戦しなければならない問題を提起していく。記事の流れはこうなっている。   Atsueigoとは誰なのか？ ごとうひろみちとは誰なのか？ Atsueigoのトークライブと彼の英語力 Atsueigoに挑戦状を叩きつける 挑戦状の先にあるもの   まずは、自己紹介から。Atsueigoさんを知らない方のために、彼のことを簡単に紹介しておく。   Atsueigoとは誰なのか？ 以下、Atsueigoページより抜粋。   1990年生まれ。 日本生まれ日本育ち。 大学受験勉強をきっかけに本格的に英語学習を開始。 2012年大学院留学のため渡豪し、22歳にして初の海外長期滞在を経験。 2014年にオーストラリア国立大学（世界大学ランキング20位）会計学修士を成績優秀（Distinction）で修了。 同年よりオーストラリアメルボルンにて世界４大会計事務所の１つに勤務し、アメリカ、イギリス、日系など幅広いグローバル案件の監査業務に従事している。 IELTS Academic 8.5、実用英語技能検定１級 、TOEIC 990点満点 、TOEFL iBT 114点、米国公認会計士（ワシントン）、オーストラリア永住権保持。 Atsueigoさんは、Youtubeを通じて英語学習に役立つ良質なコンテンツを提供している。その質は他の類似Youtuberと比較しても群を抜いており、彼のコンテンツに影響を受けて英語の勉強を頑張る視聴者が多数いる。（ごとうひろみち評）   ごとうひろみちとは誰なのか？ これから、Atsueigoさんと（一方的に）対決するわけだが、Atsueigoさんのファンの中には「ごとうひろみち」って誰？と訝る方もおられると思うので、自己紹介をしておく。   1979年生まれ（はい、おっさんです）。 ...

  ぼくが医学を学んでいる UWA医学部が推薦する 教科書を紹介します。   お金が無いぼくは、 基本的に図書館で 本を借りて勉強をしている。   コメントを参考にしていただけたら幸いです。   教科 リンク 教科書 コメント Anatomy Moore KL, Agur AMR, Dalley AF. Clinically oriented anatomy. 7th ed. Gray’s anatomyよりも絵がわかりやすく、臨床とのつながりが強調されている。暗記が嫌いなぼくには、とてもお世話になっている本。もっと絵をわかりやすくして欲しい。 Biochemistry Alberts B, Bray D, Hopkins K, Johnson AD, Roberts K, Lewis J, et al. Essential...

  （１）ボランティア 仕事と書いておきながらボランティアか、と落胆してはいけない。ボランティアはお給料はもらえないものの、だれでも「東京オリンピックに参加する」ことができる仕事なのだ。そのうえ、ボランティアは、東京オリンピックを大成功につなげられる非常に大事な存在である。 というのも、日本に知人がいない、日本語も出来ない海外からの観光客を一番近いところでお世話をできるのが、このボランティアだからだ。 日本語ができない海外からのお客様を日本好きに変える最善の方法は、日本人の優しさに触れてもらうことである。ボランティアは、その役目を果たせる大事なキープレーヤーなのだ。 通訳ボランティアをやっていれば、オリンピックの有名選手などに出会うことも可能になるので、お給料以上のメリットを受けられる可能性もある。また、いつもはテレビ観戦だけのオリンピックに、関係者として参加できるという思い出作りにもなる。 オリンピック直前は、ボランティア募集をうたった胡散臭いサイトがたくさん生まれることだろう。海外からのお客様に日本の良さを分かってもらおうというあなたの優しい心遣いが、悪い人に利用されないためにも、公式のボランティアサイトを使って、ボランティアの仕事を探すことを強くお勧めする。 ボランティアの公式サイト 東京オリンピック公式 ボランティア募集ページ 東京ボランティアナビ 東京都オリンピック・パラリンピック準備局 （２）翻訳 翻訳家の仕事は幅広い。ボランティアが補えない専門的な分野において、翻訳家は大きな役割を果たす。もちろん、専門的な英語を日本語に翻訳することが、翻訳家の仕事ではない。しかし、東京オリンピックに限ると、翻訳家は高い正確性と専門知識を求められることになる。 オリンピックで翻訳の仕事をしてみたいと思っている人は、「翻訳家になる」ことを目指すことは止めましょう。競争相手が多いうえに、翻訳家を探している関連会社から見れば、どの翻訳家を採用すればいいか分からないからだ。インターネットで翻訳家を探している会社は、「この人は翻訳家なんだ。それじゃ仕事を頼もう」とは思わない。 そこで、翻訳を通じてオリンピックに貢献したい人は、「どの専門分野の翻訳をしたいのか？」ということを明確にすることが必要である。企業に「この人は、観光産業の翻訳を専門にしているのか。うちのビジネスに合致するから、翻訳を頼もう」と思わせる必要があるのだ。 現在、日本では翻訳家の資格が無くても翻訳をすることができる。ただ、オリンピックまでに翻訳資格を取り実務経験を積んだ人は、企業に強くアピールできる。それどころか、そういう翻訳家から重要なポストに就いていくだろう。 翻訳の資格 翻訳実務検定（TQE） 日本翻訳協会の各試験（JTA） ほんやく検定（JTF） （３）通訳（観光ガイドを含む） 通訳の仕事も、翻訳家と同じように幅広い。すべてをここに書くことはできないが、少し頭に浮かんだだけでも、オリンピックの運営・管理（広報、財務、警備、観客の交通、メダル表彰式など、細分化すればきりがない）、オリンピック選手や審判団への通訳業務（選手村でのアシスト、医療通訳も含む）、マスメディア対応（テレビ、ラジオ、新聞、雑誌、インターネット報道関係者への対応）、そして観光アシスト（旅行代理店や接客スタッフ）などの仕事がある。 オリンピック関係者（選手を含む）そして海外からの観光客が行くところには、通訳のニーズが必ずあるといっても過言ではないだろう。 通訳の仕事は、翻訳家の仕事に比べたら専門性を持たなくても仕事をゲットできる可能性が高い。しかし、やはり「自分はどの分野（例えば、観光や医療）の通訳に長けているか」をアピールできなければ、通訳のお仕事にたどり着くことは難しいだろう。そして、翻訳と同じように、通訳資格と実務経験がアピールポイントになるだろう。 通訳の資格 通訳案内士 ビジネス通訳検定 （４）接客スタッフ（飲食・ホテル・ビジネス） オリンピック関係者（運営スタッフや選手）も人だから、ご飯を食べるし宿泊もする。それも日本に来ているのだから日本食を食べに行ったり、日本の旅館に泊まったりする。慣れ親しんだ食事・生活をしたい人は、日本式以外の食事・宿泊を選択する。 レストラン・ホテル経営者は、海外からのお客様に対応できるように、いたるところに英語表記のガイダンスを置くために、翻訳の仕事を外注するだろう。しかし、レストラン・ホテルの接客サービスは、英語表記だけで完結することはできない。お客様との一対一のコミュニケーションが一番大切な業務であるからだ。 そこで、お客様と一対一でサービスを提供するのが、接客スタッフである。接客スタッフに求められることは、言語能力だけでなく、海外の文化の知識・理解があり、高い接客サービスを提供できる能力である。 いまのところ英語に特化した接客資格は無いが、接客検定はあるので、こちらの資格を持っていると大きなアピールをすることができろ。特にビジネス系検定は、接客以外の資格もあるので、自分のターゲットに合ったものを取得すると、大きく一歩リードすることができる。もしかしたら、理想の職場に転職できるかもしれない。 接客の資格 ビジネス系検定 接客サービスマナー検定  （５）ウェブサイト・スマホアプリ製作者 ウェブサイト、スマホアプリを作る仕事の依頼は、オリンピックに向けて飛躍的に増えることが予想される。ウェブサイト・スマホアプリ製作能力は、英語ができなくても重宝されることだろう。企業やビジネスオーナーが、「ウェブサイト・スマホアプリ」と「翻訳」を別途に外注すればいいからだ。 しかし、企業はできるだけお金をかけずに目的を果たしたいので、「わたしは英語でウェブサイト・スマホアプリが作れますよ」とアピールできれば、たくさんの企業やビジネスオーナーがドッとあなたのところへ依頼の連絡をするはずである。経費を削減できるだけでなく、ふたつのところに依頼するという手間と失敗する要因（例えば、ひとつはうまくいても、もうひとつはうまくいかないかもしれないケース）を潰せるからだ。 ここでも資格を持っていると、強くアピールが出来る。あなたが、従来の英語試験であるTOEICや英検などに加え、ウェブサイト製作資格やスマホアプリ製作資格を持っていると、企業やビジネスオーナーにとってたまらなく仕事を依頼したい存在に映るだろう。 ウェブサイト製作の資格 Web検 ウェブデザイン技能検定 ホームページ作成検定試験 ウェブデザイナー検定 Webクリエイター能力認定試験 SEO検定 ウェブライティング検定 スマホアプリ製作の資格 スマ検 Ruby技術者認定試験 Rails技術者認定試験 Android™技術者認定試験 PHP5技術者認定試験 一番稼げる仕事は・・・ 通訳や接客スタッフは、オリンピック大会中に爆発的なニーズを生むため、大会期間中に大きな金銭的メリットを受けるだろう。しかし、オリンピックが始まる前から仕事ができるという点では、翻訳家とウェブサイト・スマホアプリ製作者はとても有利である。 翻訳家に注目する人はたくさんいるが、ウェブサイト・スマホアプリ製作者になろうという人は少ない。沢山の競争相手がいるところで仕事を奪い合いするよりも、待っていても仕事が舞い込んでくる「英語でウェブサイト・スマホアプリを作れる人」は正直、一番お金を稼げるのではないかと思う。 ウェブサイト・スマホアプリを作る勉強をする自信・時間が無いという人は、WEBライティング技能検定あたりを狙ってみても良いかもしれない。こちらで、あなたのWEBライティング力を診断することもできます。 東京オリンピックに向けて英語力を伸ばしたい方は ぼくが英語の個人コンサルしている男性Aさん（６８歳）は、オリンピックに英語で参加したいという夢を持っている。その夢に向けて通訳案内士の資格を取りたいのだが、一次試験が免除になる英検１級がなかなか取れないということで、ぼくに個人コンサルを申し込まれてきた。 英検１級は合格率が１０％ぐらいです。司法試験の２０％の合格率に比べると、英検１級の合格率が低いことがわかります（ただ、全く違った試験なので内容の比較はできません）。 個人コンサルのヒアリングをしてみると、Aさんは英検１級を数年間かけて挑戦してきたのですが、なかなか成績が上がらず、困っていました。オリンピックまでにぜひとも通訳案内士になって、オリンピックに積極的に参加したいという気持ちが焦りを生み、成績も上がらないという悪循環に陥っていました。 ぼくはまず、英検１級合格へのマインドとスキルを、Aさんに認識してもらうことから始めました。正直、これを理解することが一番時間がかかります。でもぼくは辛抱強くマインドとスキルの重要性を説明し続けました。 その結果、この男性は英検１級だけでなく通訳案内士に合格することができ、オリンピックに向けて自分の仕事を開拓しています。Aさんに時々会うことがありますが、ニコニコとした表情からは若々しい希望が満ち溢れています。 コンサルは有料ですが、コンサルで伝えている「英語で成功するマインド」は、ぼくのアマゾン書籍と共に無料プレゼントしています。東京オリンピックに向けて、英語を勉強したい人は、どうぞお立ち寄りください。 東京オリンピックで英語を生かそう！ おまけ：エンブレムのコンセプトムービー https://www.youtube.com/watch?v=OEFfrdnvWZs&feature=youtu.be 出典：東京オリンピック･パラリンピック競技大会組織委員会

  林修氏という教育者がいる。知人によれば、「いつやるか？今でしょ！」という有名な文句を持った、東進ハイスクールの予備校講師だという。   東京大学法学部卒の高学歴を持つ林氏の頭脳明晰ぶりは有名なようで、「林先生が驚く初耳学！」という人気テレビ番組の中心人物である。   最近になって、その番組「林先生が驚く初耳学！」で発した、早期英語教育に関する林氏の一言が議論を巻き起こしているという。   その一言とは、「幼児に英語教育は不要」   というものだ。   ぼくは、林氏の「幼児」の定義が分からない。ゆえに、林氏の意見に賛成も反対もできない。ただ、幼児を「小学校以前の子供たち」と一旦定義して林氏の意見を考えてみたいと思う。   第２言語学の習得の臨界期から考えると・・・   第２言語の習得の臨界期（ある年齢を過ぎると言語の完全習得が不可能になる時期）は、様々な意見があるものの、だいたい７歳ぐらいだと言われている。このことは、つまり、小学校１，２年生で英語を始めても完全習得に遅くはないということになり、林氏の意見「幼児に英語教育は不要」は擁護される。   さらに、大人になってから英語を勉強し始めた場合でも、「外国語が日常的に使われる環境に身を置き、高いモチベーションを持って聞き取りや発音のなどの音声的な訓練を長期間行なえば、10%以上の人がネイティブ並みといえる文法・発音能力を習得できる」という研究結果がある（Wikipediaより）。これは、林氏の意見「幼児に英語教育は不要」をさらに擁護するデータである。   ぼくが英語を真剣に勉強し始めたのは１８歳からである。それを考えれば、ぼくの第２言語の習得の臨界期はゆうに過ぎていたことになる。しかも高校を中退しているため、ほかの友達よりも学歴の点では劣っている。そのためか知らないが、ぼくの英語の発音はネイティブ並みとはお世辞でも言えない。それでも、英語の質そのものはネイティブのそれを変わらないのではないかと思っている。その「質」の土台となっているものは何か？   それは、思考力である。簡単に言えば、考える力である。   ちなみに、林氏は同番組内で「幼児期は英語よりも思考力を伸ばすべき」と主張している。   ぼくは林氏の意見に賛成はしない。林氏とは違い、ぼくは「英語は思考力と一緒に学ぶことが一番効果的」という考え方を持っている。つまり、林氏の「英語or思考力」という考え方ではなく、「英語and思考力」という考え方を持っている。この考え方こそが、日本政府が長年迷走しながら改革を進めている英語教育の羅針盤になるとぼくは考えている。   「英語and思考力」の教育を具体的にどうやって実現するかは、「なりたい自分に最短でなれる英語勉強法」の後半で触れています。期間限定で無料プレゼント中ですので、ご気軽にどうぞ。   https://www.youtube.com/watch?v=XCViXR2Mysk   ちなみに、第１言語学の習得の臨界期から考えると・・・   英語を第１言語として習得するには３歳前から英語教育をスタートさせるのがベスト、と主張しているのが元イェール大学助教授の斉藤淳氏である。子供に高い英語力を身に付けてもらいたいと思っている親御さんは、斎藤氏の著書『ほんとうに頭がよくなる 世界最高の子ども英語 わが子の語学力のために親ができること全て！』を読まれたい。       出典：毎日放送  

  このブログでも何度か取り上げさせていただいている伊藤穣一さんは、とても面白い方である。どこか掴みどころが無さそうな方なのに、実は突っ込みどころ満載といった、とても稀代な方である。どれぐらい面白いかは、過去記事『異能vation、の伊藤穰一さんが面白い』で詳しく触れていますのでこちらをどうぞ。端的に言えば、伊藤さんの経歴を見れば、ぼくなんかよりもよっぽど「中退の星」の名にふさわしい方であることが分かります。 追記：現在、伊藤さんはジェフリー・エプスタイン関係の事件が原因でMITのメディアラボ所長を退職されています。   それだけじゃないです。伊藤さんは、過去に六本木でナイトクラブを経営したり、ＤＪだったり、ＩＴ会社を複数起業していたり、大企業の取締役をしていたり、赤ちゃん企業にスタートアップ投資するエンジェル投資家の顔も持っています。かと思えば、スキューバー・ダイビングの先生であったり、著名人を写真に収める写真家であったりもします（そのほかにも突っ込みどころが満載なので、Wikipediaとその脚注・外部リンクの情報を読んでみてください。面白いに尽きます） https://www.youtube.com/watch?v=Fbqib311QgA   そんな稀代な伊藤穣一さんは最近、Podcastを通じて『変革への道』というテーマをもとに著名な方々と様々な議論を交わしながら、日本のデジタル改革の行く末について語っています。２０２１年１２月１日現在、７つのテーマについて語っており、これからも議論を重ねていくようです。 #1 日本のデジタルDX推進で決定的に欠けているものとは？ #2 DX推進が加速する中、社会や文化のあり方も変革が必要！？ #3 インターネット元年から数えて25年目の今、求められている姿とは！？ #4 デジタル庁顧問に伺うニッポンのDX推進事業の成果と課題 #5 オープンソースは開かれた社会への扉となるか？ #6 就任から５年を迎えたデジタル担当大臣オードリー・タン。その功績から、我々が学ぶべきものとは？ #7 台湾デジタル担当大臣オードリー・タンに伺う、ニッポンのデジタル政策に関するアドバイスとは？   次のページでは、ごとうひろみちの質問に伊藤穣一さんが答えています。     伊藤穣一さんに聞いてみた『日本人の英語力を変革するために必要なこと』   自分にも「日本人の英語を変える」というテーマをもとに活動をしている経緯があり、視野の広い伊藤穣一さんに考えをお聞かせていただけないかと、Podcastに質問を送らさせていただいた。幸いにも、Podcast#3 「インターネット元年から数えて25年目の今、求められている姿とは！？」の中で、伊藤穣一さんがPodcastで初めて答えるリスナーの質問として採用していただいた。以下、Podcastより抜粋（実際の音声を聞きたい方は、Podcastの21:28～聞いてみてください）。   ごとうひろみちの質問 日本人の英語力を変革するために必要なビジョン、哲学、手段などのアイデアがありましたら教えていただきたいです。   伊藤穣一の考え 武邑先生とも話してたんですが（詳しくは本編のPodcastのをお聞きください）、システムを変えるのにはこうルールとか変えるよりも、そのゴールを変えるっていうことが重要なんじゃないかと思ってまして。 たぶん、英語を覚えたいと思えば、覚える手段っていろいろあって。もちろん先生たちもいますし、先生が近くにない人でもネットで勉強することもあると思うんですよね。例えばこないだ、私13歳でインドでYouTubeを通じて英語ペラペラになって、メディアラボにたどり着いてきた若い人と会ったりしていますし。村井純先生のWIDEの研究所は、ほとんどエンジニアなんですけれども僕が会った人ほとんど英語ペラペラなんですよね。 僕の勝手な発想なんですけども、たぶんインターネットの研究者をやると、国際会議に参加しなきゃいけないので必然的に英語が上手になるので、教育とかもうたくさんちゃんとしてないとダメだと思うんですけども。一番欠けてるのはやる必要性とか、やる意志だと思うんで、そんなモチベーションにはプロジェクトがあってだとかいろんな国際的なグローバルの視点で事を考えるっていう必要だと思うんで。だから、どっちかっていうとその哲学的なところとビジョンにそこでつながっていくんじゃないかと思います   伊藤穣一さんの考えを簡単にまとめると、「個人のレベルで言えば手段やツールはそろっている。重要なことは、英語が必要となるようにゴールを変えること」となるだろうか。このことは、ぼくも過去動画「日本人の英語が伸びない理由」で触れています。   https://www.youtube.com/watch?v=TK9nL4xZp5c   さて、「TOEIC満点」などの小さいゴールが理想化されている日本で、どうやればゴールを変えられるのか？こんなことを考えている人はほとんどいないけど、ぼくは異能vationなどを通じて、自分なりの貢献をしていこうと思います。     伊藤穣一さんが考える、これからの世界・時代を生き抜くための９つの必須スキル   最後に、伊藤穣一さんはこれからの世界・時代を生き抜くためのアドバイスもしています。個人的レベルだけでなく、グループや社会、そして国家レベルが生き残るために必要なスキルを語っています。とても興味深いので聴いてみてください。   https://www.youtube.com/watch?v=CkMS03WSz9I   ９つのスキルを簡単にまとめる・・・ 1. Disobedience over compliance 2. Pull over push 3. Compasses over...

  パースにいる日本人や日本語を勉強している人が読んでいる Perth Express 誌に「ごとうひろみち」のインタビュー記事が掲載されました。   インタビューを受けたのは、神経外科研修を早めに終えた午後の時間。場所は、Sir Charles Gairdner Hospital のそばにあるカフェでした。インタビュー担当の方は、とても丁寧な方で楽しくインタビューをすることが出来ました。   基本的には、過去のインタビュー動画と内容は同じですが、医学部生活の写真などもアップしているので、楽しんでいただけると思います。興味がある方はどうぞ⇒記事はこちら。   過去のインタビュー動画はこちら。 https://youtu.be/CQ_YIduECOo   高校中退から豪州医学部までの道のりをつづっているのが書籍シリーズ「高校中退から豪州医学部へ」です。期間限定で無料プレゼントしています。興味がある方はこちらをどうぞ。↓↓↓↓↓    

  日本人の英語力を飛躍的に伸ばす教育（大学生編）   英語の勉強にはゴールが必要なのに・・・ 英語を勉強している日本人に、「なぜ英語を勉強しているの？」と聞いてみると、「英語がしゃべれないよりしゃべれた方がいいから」「英語ができれば就職に有利だから」「英語は世界の共通言語だから」などといった、漠然とした答えが返ってきます。   まわりにいる９９％の英語学習者が同じような答えをしているため、自分自身の答えを疑ったり・顧みることをすることがほとんどありません。そのため、「なぜ英語を勉強しているの？」に対するこのような答えが、その人の英語力のアップを妨げていることに気づけないのです。   「英語がしゃべれないよりしゃべれた方がいいから」「英語ができれば就職に有利だから」「英語は世界の共通言語だから」などの答えが、英語力のアップにつながらないことをたとえ話で説明してみましょう。   まず、あなたに、プロ野球選手の卵を探すスカウトマンになっていただきます（頭の中で）。   スカウトマンのあなたの目の前には、野球を熱心に練習する大学生がいます。将来のスター選手を探しているあなたは、その大学生の本気度を知るために、「なぜ野球を練習しているの？」と聞いてみます。   もし、その大学生がこんな答えを返して来たら、あなたはその人をスカウトの対象にしますか？ 「野球ができないよりできた方がいいから」 「野球ができればプロ野球選手になれるから」 「野球は世界で人気のあるスポーツだから」   もし、その大学生がこんな答えを返して来たら、あなたはその人をスカウトの対象にしますか？ 「イチロー選手のような3割バッターになりたいから」 「ダルビッシュ選手のようなスライダーを投げる投手になりたいから」 「大リーグでゴジラ松井選手のような成績を収めたいから」   あなたはプロ野球の卵を探すスカウトマンとして、どちらの答えに将来の有望性・可能性を感じますか？また、なぜあなたはそちらがより有望だと判断しましたか？   ９９％の英語学習者は、自分の英語がうまくならない理由が、「なぜ英語を勉強しているの？」に対する自分の答えの中にあることに気づいていません。英語がうまくなるには、「明確なゴール」がなければならないことにまず気が付かなければなりません。   ゴールがないせいで・・・ 明確なゴールが無いと、なぜ英語はうまくならないのか？その理由は単純です。目的地が決まっていないのに、目的地に向かおうとすることと同じだからです。自分では前に進んでいるつもりでも、もしかしたら、同じところをグルグル回っているだけかもしれません。   また、目的地が決まっていないということは、その目的地までどのようなルートで行くかというプランも立てられないということです。英語学習における目的地までのルートプランを戦略と言いますが、「なぜ英語を勉強しているのか」という明確なゴールが無ければ、効果的な戦略も立てられません。どんなに素晴らしい戦略でも、あなたのゴールがはっきりしていなければ、それは宝の持ち腐れです。   英語の勉強、大学生は何をすればいいの？ 「英語ができる」ようになりたいと願い、英会話スクールに行く大学生がたくさんいます。楽しい大学生活のなかでわざわざ教育にお金と時間を投資するという行動は賛辞に値することですが、あなたに「なぜ英語を勉強しているのか？」の明確な答えが無ければ、その投資は水の泡になってしまう可能性があります。   もちろん、「なぜ英語を勉強しているのか？」という答えは、一朝一夕に生まれるものではありません。ほとんどの場合、色々な経験を積んで初めて芽生えるようになります。また、芽生えた答えは、時間と経験と共に変化するものです。   「なぜ英語を勉強しているのか？」という答えを出してから英語の勉強を開始することはお勧めしませんが（英語を勉強することで色々なことを経験できるので）、答えを急ぎすぎたり、ひとつの答えに固執する必要はありません。   それでも、「明確なゴール」を持つことは大切です。理想的には、大学生のあなたに「なぜ英語を勉強しているのか？」を考えさせる英会話スクールがあればいいのですが、英会話スクールがそんなことまでケアしてくれる（重要だと認識している）とは想像できないので、やはり「明確なゴール」を持つことはあなた自身の責任となるでしょう。   大学生の勉強はこれだけでいい 幼少期のたったひとつの英語の勉強、中学生のたったひとつの英語の勉強、高校生のたったみっつの英語の勉強を終え、「なぜ英語を勉強しているのか？」という疑問の種が植えられた大学生がやっておきたい英語の勉強はひとつしかありません。それは、英語で考えることです。   大学における英語の勉強は、英語で考えることに専念すべきです。その理由はこうです。   幼少期のボキャブラリーの勉強、中学生のたったひとつの英語の勉強、高校生のたったみっつの英語の勉強を続けていれば、英語で考える基盤（ボキャブラリー、グラマー、Phrasal verbs、Collocations、Idioms）が出来上がっています。あとは、この基盤の上で「英語で考える習慣」を返すだけで、あなたのコミュニケーション能力は爆発的に成長します。   英会話スクールに行きたいけど、月謝が高くて払えないという大学生はたくさんいます。しかし、英会話に行けないからと言って、「英語で考える」トレーニングをあきらめる必要はありません（こんなことを教えている英会話スクールは見当たりませんし）。英会話スクールに劣らないツールが存在するからです。それは、スマホのアプリです。   大学生を観察するとわかりますが、大学生はスマホを手放しません。人と会話するよりも、スマホを触っている時間の方が長いのではないでしょうか？   現在アメリカで人気のある「英語で考える」を鍛えてくれるアプリ（iPhone）をリストアップしておきました。スマホに長時間触り続けている大学生であれば、使い方はすぐに理解できるはずです。あ、ちなみに英語の勉強は英語でやることをお勧めします。英語への精神的な抵抗が減ります。   これをすべてやれば全てOKというものではありません。あなたが熱中できるアプリにたどり着けるといいですね。   その他にも「英語で考える」を鍛えるアプリを知っている人は、この記事の下のコメントでシェアしてあげましょう。また、Androidのアプリを知っている人も、コメント欄にてシェアしてあげましょう。Sharing is caring!!   連想ゲーム iPhone Stupidness 3（無料） 4 Pics 1 Word（無料＋コンテンツ追加有料） Close Up Pics Quiz（無料＋コンテンツ追加有料）   発想ゲーム iPhone Tricky Test 2（無料＋コンテンツ追加有料） Blackbox - think outside the box（無料＋コンテンツ追加有料） Lateral Thinking Puzzles（＄0.99） Thinking Time Pro（＄4.99）   習慣・知識ゲーム iPhone  QuizUp（無料＋コンテンツ追加有料）  Elevate - Brain...